Uruguay: La inteligencia artificial llega a las escuelas públicas
La noticia, publicada por el diario El País de Uruguay, informa que el gobierno de Uruguay ha anunciado la incorporación de la inteligencia artificial (IA) a las escuelas públicas del país.
El objetivo es utilizar la IA para mejorar la calidad de la educación, así como para preparar a los estudiantes para el futuro del trabajo.
El plan del gobierno uruguayo incluye la implementación de sistemas de aprendizaje automático para la personalización de la enseñanza, el desarrollo de chatbots para la atención al alumnado y la creación de entornos de realidad virtual y aumentada para el aprendizaje práctico.
La noticia ha sido muy bien recibida por la comunidad educativa uruguaya, que ve en la IA una oportunidad para revolucionar la educación. Sin embargo, también hay algunos que expresan su preocupación por los posibles sesgos de la IA y por la necesidad de desarrollar marcos éticos para su uso en el ámbito educativo.
Un chatbot de IA ayuda a una niña con trastorno de ansiedad en Stanford.
En 2022, una niña de 12 años llamada María fue diagnosticada con un trastorno de ansiedad. La ansiedad le dificultaba concentrarse en la escuela y relacionarse con sus compañeros.
Los padres de María decidieron inscribirla en un programa de terapia con un chatbot de IA llamado Elisa. Elisa es un chatbot desarrollado por la Universidad de Stanford que está diseñado para ayudar a las personas con ansiedad y depresión.
Elisa pudo ayudar a María a aprender a identificar sus desencadenantes de ansiedad y a desarrollar estrategias para afrontarlos. Con el tiempo, la ansiedad de María disminuyó y pudo volver a disfrutar de la escuela y de sus amigos.
En general, la IA es una tecnología que tiene el potencial de transformar la educación. Sin embargo, es importante ser conscientes de los posibles riesgos y desafíos que esta tecnología plantea.
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